BACHELORARBEIT THEMA FINDEN | Leitfaden & Datenbank

Themafindung der Bachelorarbeit

Die quälende Frage, die jeden beschäftigt, dessen Abschlussarbeit Bachelorarbeit näher rückt ist:

Worüber soll ich schreiben? Natürlich geht die Klärung dieser Frage allen anderen grundlegenden Prozessen voraus, die folgen: dem eigentlichen Schreibprozess sowie dem gezielten Gliedern der Arbeit, der Literaturauswahl und der Entscheidung, ob eine eigene Datenerhebung sinnvoll ist oder nicht.

Ein geeignetes Thema zu finden, das dem Anspruch genügt, neue Erkenntnisse zu bringen, ist keine Entscheidung, die man über Nacht oder an einem Tag trifft. Vielmehr müssen Vorüberlegungen getroffen werden, mit dem Betreuer muss Absprache gehalten werden, denn die Themenwahl ist in gewisser Hinsicht auch die Betreuerwahl, da das Thema im Rahmen seiner Expertise liegen sollte, damit er/sie das Projekt auch gut betreuen kann.

Wie es beim wissenschaftlichen Arbeiten üblich ist, muss vor allem auch bei der Themenwahl sehr sorgfältig gearbeitet werden. Letztlich ist die Themenwahl ausschlaggebend für das Endergebnis beziehungsweise die Qualität der Bachelorarbeit. Ist das Thema schlecht gewählt, dann wird sich das auch negativ auf die Arbeit niederschlagen.

Es folgen wichtige Aspekte zur Themenwahl, die es zu beachten gilt. Zu bedenken ist auch, dass selbst bei einer Pflichtkür ein eigenes Grundinteresse und Ambitionen vorhanden sein müssen; aber wie kann man dies in die Themenwahl miteinfliessen lassen?

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Tutorial: Bachelorarbeit Thema finden

Unsere Doktorandin Bianca erklärt dir in nur 5 Minuten wie du das perfekte Thema für deine Bachelorarbeit finden kannst.

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Tipps zur Themenfindung

Kriterien zur Eingrenzung des Themas mit Beispielen

(adaptiert von Kornmeier 2013: 51)

Auch nützlich: Internetrecherche für Bachelorarbeit

Beispiel für Themeneingrenzungen in einer theoretischen Arbeit

(adaptiert von Kruse 2007: 124)

Auch nützlich: Betreuer finden Bachelorarbeit 

Beispiel für Themeneingrenzungen: Wie aus einem ungeeigneten Thema ein geeignetes Thema werden kann

(adaptiert von Kruse 2010: 78)

Tipp: Der Leitfaden zur Literaturrecherche

Beispiel für Themeneingrenzung in einer empirischen Arbeit

Hier muss berücksichtigt werden, was untersucht werden kann, wie man einen empirischen Zugang findet (vgl. Kruse 2007: 125-26)

(adaptiert von Kruse 2007: 125)

Mehr dazu findest du hier: Empirische Forschung für die Bachelorarbeit

Tipp: Nutze eine Recherche-Datenbank für Studenten.

Formulierung des Titels

• Der Titel sollte problemorientiert formuliert sein und nicht nur ein Funktionsfeld von Unternehmen nennen (vgl. Stickel-Wolf & Wolf 2013: 112).
• Keinen Absolutheitsanspruch vermitteln, „Mit Formulierungen wie ‚das einzige/beste/neueste Konzept, Mittel oder Ähnliches‘ tut man sich keinen Gefallen“ (vgl. Walter 2010: 13).
• Der Titel sollte nicht vage, sondern klar formuliert sein, also anstelle von „Das niederdeutsche Fachwerk“ ist „Konstruktions- und Schmuckformen niederdeutschen Fachwerks im 18. Jahrhundert am Beispiel der Städte Hildesheim und Osnabrück“ vorzuziehen (vgl. Krämer 2009: 20).
• Untertitel ergänzen den Titel und konkretisieren die Problemstellung (vgl. Brauner & Vollmer 2004: 72), dadurch wirkt der Titel „aufgelockert“ und nicht ellenlang (vorausgesetzt, der Untertitel ist prägnant formuliert); z. B. Humor in der Werbung – eine vergleichende Untersuchung der Fernsehwerbung in Deutschland und den USA (vgl. Krämer 2009: 20).
• Sollte nicht als Vermutung, Meinung oder Tendenzaussage formuliert sein. „‚Die Nutzlosigkeit von …‘, ‚Die Zweckfreiheit von …‘, ‚Der Mangel an …‘ usw., legt die Arbeit von vornherein einseitig auf eine bestimmte Richtung fest“ (Winter 2005: 13).
• Der Titel sollte nicht die Gliederung vorwegnehmen eine Gliederung in einem Satz sein, da das unbeholfen wirkt, z. B. „Empowerment als Führungskultur – Begriff, Grundidee, Nutzen, Umsetzungsinstrumente, Erfahrungen und Grenzen“ (Winter 2005: 13).
• Das Thema ist keine Miniaturinhaltsangabe (siehe Anekdote Elefantenwitz), es soll Aufschluss geben, was behandelt wird, und eventuell noch wie, aber nie Auskunft über erzielte Ergebnisse geben (vgl. Winter 2005: 14).

Häufig gesucht: Exposé

Die Themenfindung

Auch die Themenfindung für die Bachelorarbeit kommt nicht ohne Vorarbeit aus, denn natürlich muss man sich versichern, ob ein mögliches Thema schon in dieser Form bearbeitet wurde. Es wurden Kurse in der Hauptstudienrichtung belegt und die in den Seminaren behandelten Themen können ein erster Anhaltspunkt sein, um eigene Interessen abzustecken. Ausserdem ist das Lesen der Fachliteratur zu einem gewählten Themenfeld ein wichtiger Schritt, dem am besten ein Brainstorming/eine Ideensammlung vorausgehen sollte, damit sich die Literatursuche gezielter gestaltet (vgl. Rossig & Prätsch 2005: 35).

Um sich einen Überblick über die Literatur zu einem Themenkomplex zu verschaffen, sollte man „Literaturlisten, Handapparate, Lehrbücher, Kommentare und Literaturverzeichnisse in themenspezifischer Literatur“ (Theisen 2013: 60) nutzen. So nimmt die Suche nach einem Thema langsam Gestalt an, denn gerade Literaturlisten (z. B. von Material, das im Seminar verwendet wurde, oder Buchempfehlungen des Dozenten) bergen einen Schatz an weiterführender Literatur.

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Vorsicht! Internetquellen wie Wikipedia sind schwer einschätzbare Quellen, was deren Qualität betrifft, auch ist Wikipedia keine zitierfähige Quelle! Auch wenn die Internetrecherche schneller und praktischer erscheint: Das Material, welches du in der Bibliothek findest, ist in jeden Fall verwertbar und somit sparst du auch keine Zeit, wenn sich das im Internet gefundene Material als nicht brauchbar erweist (vgl. Kruse 2007: 122).

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Checkliste zum Thema finden

Bei der eigenen Themenwahl für die Bachelorarbeit gibt es einiges zu bedenken. Die folgende Checkliste zeigt diese Vorüberlegungen auf und soll dabei helfen, „Ideen zur Idee (Thema)“ zu bekommen.

• Auf jeden Fall sollte man sich ein Thema suchen, welches den eigenen Interessen entspricht, um eine positive Einstellung zum Thema zu haben; als Inspiration können natürlich Lehrveranstaltungen dienen oder auch Praxiskontakte (vgl. Bänsch & Alewell 2013: 45).
• Das Thema soll Bezug zu einem Fach aus dem Fächerkatalog deines Studiengangs haben (vgl. Stickel-Wolf & Wolf 2013: 109); schliesslich soll dies dein Studium abschliessen.
• Es muss aktuell sein, aber trotzdem sollte ausreichend Sekundärliteratur zur Verfügung stehen (vgl. Kornmeier 2013: 48), schliesslich braucht man eine Grundlage an Material, um neue Zusammenhänge zu schaffen und auch z. B. um bestehende Theorien in der Praxis zu testen usw.
• Modethemen sollten vermieden werden, denn eine wissenschaftliche Arbeit bemisst sich nicht daran, wie „hip“ etwas gerade ist (vgl. Kruse 2007: 118).
• Es muss ein prüfungsberechtigter Betreuer gefunden werden, der bereit ist, die Arbeit mit diesem Thema zu betreuen (vgl. Stickel-Wolf & Wolf 2013: 109). Dieser sollte die Bachelorarbeit auch wohlwollend lesen, daher muss beachtet werden, was der jeweilige Dozent lehrt und was sein Fachgebiet ist. Kaum ein Dozent wird gerne etwas beurteilen und betreuen wollen, das nicht seinem Fachgebiet entspricht.
• Das gewählte Thema sollte den Einstieg in das Berufsleben verbessern/fördern, das heisst, es bietet sich an, ein Forschungsgebiet zu wählen, welches für deine spätere Tätigkeit von Relevanz ist (vgl. Kornmeier 2013: 48-49).
• Es muss ein Thema sein, welches so noch nicht bearbeitet wurde, denn in der Wissenschaft geht es darum, neue Erkenntnisse zu gewinnen; für die Bachelorarbeit gilt aber auch, dass diese beurteilt wird und sich somit von anderen Arbeiten abgrenzen muss, damit ein eigener Leistungsbeitrag erkennbar ist (vgl. Stickel-Wolf & Wolf 2013: 109).

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Themenfindung für die Bachelorarbeit

Da komm [sic!] jemand zu mir und sagt: „Ich würde gerne über den Einfluss von Regressverfahren in der kassenärztlichen Versorgung auf das Verschreibungsverhalten niedergelassener Ärzte schreiben.“ Ich sage: „Toll. Machen Sie mal.“ Und nach drei Wochen stellt sich heraus, dass sich nichts herausstellt, weil nämlich die kassenärztlichen Vereinigungen einen Teufel tun, ihre Strategien bei Regressverfahren aufzudecken (Krämer 2009: 17).

Gerade bei der Bachelorarbeit ist es gefordert, ein eigenes Thema zu finden und zu erarbeiten. Die Entscheidung für ein Thema ist weder leichtfertig zu treffen noch etwas, das man schnell innerhalb eines Tages beschliesst. Während für manche Arbeiten Themen meist vorgegeben werden oder sich aus den im Seminar behandelten Inhalten ergeben (vgl. Karmasin & Ribing 2014: 20), wird bei der Bachelorarbeit in den meisten Fällen verlangt, dass Themen selbstständig erarbeitet und erschlossen werden, da viele Lehrstühle davon absehen, diese vorzuschreiben (vgl. Stickel-Wolf & Wolf 2013: 108).

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Tipp: Auch wenn es einfacher erscheint, ein zugeteiltes Thema zu bearbeiten (in Massenfächern kann es vorkommen, dass Themen „ausgewürfelt“ werden und keine Wahlmöglichkeit besteht, à la „Friss oder stirb“ (vgl. Krämer 2009: 16), ist hier die Gefahr grösser, ein Thema zu bekommen, welches nicht den eigenen Interessen entspricht und daher schwer zu bearbeiten ist. Schliesslich muss man sich damit eine ganze Weile auseinandersetzen, was nicht zur Qual werden sollte. Gerade deshalb ist die eigene Themenwahl nicht der einfache Weg, aber der bessere und Erfolg versprechendere.

Thema der Bachelorarbeit eingrenzen

Die wahrscheinlich grösste Schwierigkeit bei der Themenfindung und Formulierung ist, dieses so weit einzugrenzen, damit es im Rahmen des Möglichen liegt, eine gute Bachelorarbeit zu schreiben. Generell sind die Themen zuerst zu weit gefasst:

Ein grössenwahnsinniges Huhn hatte den Entschluss gefasst, eine Abhandlung zu schreiben. „Worüber?“, fragten seine Mithühner. „Über alles“, antwortete das grössenwahnsinnige Huhn. Seine Mithühner zeigten sich skeptisch und gaben ihm zu bedenken, alles sei vielleicht doch ein bisschen zu viel. Das grössenwahnsinnige Huhn korrigierte daraufhin sein Vorhaben und sagte, es werde eine Abhandlung über fast alles schreiben (Luigi Malerba zitiert in Oertner, St. John & Thelen 2014: 73).

Schliesslich muss ein Thema zu bewältigen sein, denn ansonsten ist es in der vorgesehenen Zeit und dem vorgeschriebenen Seitenumfang nicht zu bearbeiten (vgl. Rossig & Prätsch 2005: 35). So merkt auch Krämer an: „Klar, es klingt gut zu sagen: ‚Ich schreibe über die deutsche Literatur des 20. Jahrhunderts‘“; dies ist in einer einzigen Abschlussarbeit aber niemals zu schaffen, „besser wäre ‚Der Arbeiter als Held und Opfer bei Bertolt Brecht‘“ (2009: 18). Nur durch Eingrenzen des Themas besteht hier eine Chance, das Thema ausreichend zu erfassen und zu bearbeiten.

Das Thema fungiert als Arbeitstitel: „Die Bachelorarbeit sollte dem Anspruch, den sie durch den Arbeitstitel vorgibt, durch die nachfolgende Bearbeitung auch gerecht werden“ (Samac, Prenner & Schwetz 2014: 52). Daher muss die verfasste Arbeit, wie die Bachelorarbeit auch die Ansprüche erfüllen, die das Thema in dem Leser weckt.

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Thema der Bachelorarbeit als Titel

Zur Veranschaulichung zunächst ein Akademikerwitz als Anekdote:

Prof. Grzimek, ein bekannter Tierarzt und Tierfilmer, teilt seiner Gruppe von Nachwuchswissenschaftlern mit, dass er für das Forschungsgebiet „Elefant“ Sonderforschungsgelder bekommen habe, und bittet sie, Themen zu formulieren, die bearbeitbar sind und sicherstellen, dass das Geld sinnvoll verwendet wird.

Nach Ablauf einer Frist von 4 Wochen werden ihm folgende Themen präsentiert: Der Engländer hält den sportiven Aspekt für sinnvoll und schlägt How to shoot an elephant vor, der Franzose hält die psychologische Einstellung des Forschungsobjekts für sinnvoller, L’Elephant et l’amour, während der Amerikaner die kommerzielle Perspektive einnimmt, How to make more money with an elephant. Der Deutsche ist nicht anwesend und braucht weitere 14 Tage für den Themenvorschlag:

Der Elefant als multigeografischer Grossraumsäuger in seiner Funktion als agrarinfrastruktureller Optionengenerierer vor dem Hintergrund umweltpolitischer Radikalisierungstendenzen und unter besonderer Berücksichtigung neokolonialer Verwertungsstrategien

Um jeglichen Zweifel auszuräumen, fügt er noch den Untertitel hinzu:

– Versuch einer post-darwinistisch-biosozialtheoretischen Schemarevision als Beitrag zur ethnomethodologischen Randgruppenanalyse –

(vgl. Winter 2005: 11-12)

Genauso beeindruckend wie abschreckend wirft obiger Themenvorschlag nur eine Frage bei dem potenziellen Leser/dem Betreuer auf: Was ist der Kernaspekt der Arbeit, wozu lese ich sie? Die Formulierung des Titels sollte nämlich genau das klarstellen. In dem Beispiel wird wohl den wenigsten klar sein, was das eigentliche Thema ist. Warum einfach, wenn es auch umständlich geht? Dies sollte auf keinen Fall dein Motto bei der Formulierung des Titels deiner Arbeit sein.

Beim Finden eines Themas für Bachelorarbeit stehen dir verschiedene Wege zur Verfügung dir dabei helfen zu lassen. Ein Weg führt über deinen Betreuer, mit dem du deine Themenvorschläge besprechen kannst. Du kannst aber auch in einer Themen-Datenbank für Bachelorarbeiten im Unternehmen nach einem konkreten Thema oder Inspiration suchen.

Auch nützlich: Richtige Quellenangabe im Literaturverzeichnis

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BachelorPrint

Quellennachweise

Andermann, Ulrich, Martin Drees & Frank Götz. 2006. Wie verfasst man wissenschaftliche Arbeiten? 3. Aufl. Mannheim: Dudenverlag.

Bänsch, Axel & Dorothea Alewell. 2013. Wissenschaftliches Arbeiten. 11. Aufl. München: Oldenbourg Verlag.

Brauner, Detlef Jürgen & Hans-Ulrich Vollmer. 2004. Erfolgreiches wissenschaftliches Arbeiten – Seminararbeit Diplomarbeit Doktorarbeit. Sternenfels: Verlag Wissenschaft und Praxis.

Karmasin, Matthias & Rainer Ribing. 2014. Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. 8. Aufl. Wien: Facultas.

Krämer, Walter. 2009. Wie schreibe ich eine Seminar- oder Examensarbeit? 3. Aufl. Frankfurt: Campus.

Kornmeier, Martin. 2013. Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht – für Bachelor, Master und Dissertation. 6. Aufl. Bern: Haupt.

Kruse, Otto. 2007. Keine Angst vor dem leeren Blatt – Ohne Schreibblockaden durchs Studium. 12.Aufl. Frankfurt: Campus.

Kruse, Otto. 2010. Lesen und Schreiben – Der richtige Umgang mit Texten im Studium. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft.

Oertner, Monika, Illona St. John & Gabriele Thelen. 2014. Wissenschaftlich Schreiben – Ein Praxisbuch für Schreibtrainer und Studierende. Paderborn: Wilhelm Fink.

Rossig, Wolfram E. & Joachim Prätsch. 2005. Wissenschaftliche Arbeiten. 5. Aufl. Weyhe: PRINT-TEC.

Samac, Klaus, Monika Prenner & Herbert Schwetz. 2014. Die Bachelorarbeit an Universität und Fachhochschule. Wien: Facultas.

Stickel-Wolf, Christine & Joachim Wolf. 2013. Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken – Erfolgreich studieren – gewusst wie! 7. Aufl. Wiesbaden: Springer Gabler.

Theisen, Manuel René. 2013. Wissenschaftliches Arbeiten – Erfolgreich bei Bachelor- und Masterarbeit. München: Franz Vahlen.

Winter, Wolfgang. 2005. Wissenschaftliche Arbeiten schreiben. 2. Aufl. Frankfurt: Redline Wirtschaft.